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中国语言和文学
老师:南京、树干中间王芳
2017年南京考试指令,中国“考试形式和论文的结构”和2016年完全相同,“测试范围和内容”几乎与去年相同,区别只是表达更清晰,更具体、更实用。考试内容,例如,在第一条“积累”,将“知道3500汉字常用”更改为“主”课程标准”的义务教育语文课程常用表3500 - 3,掌握“教科书”读、写一写这个词,体现将读取请求,将单词的范围检查明确。另外一个例子,旧的“一些简单的知识,语法、修辞和语言使用其解决实际问题。理解课文涉及的知识重要作家”分成两个。虽然这两个语言知识,但是从学生平时的学习习惯,语法、修辞知识是分开作家知识需求,学生更容易分类的主人,巩固提高。如在“阅读”部分中,最初的“通过对单词的理解这篇文章,品味,觉得这本书的语言丰富的表现力,出席了照明的思想情感和启迪”下半年句子“照明的思想情感和启迪”删除,这使得请求更集中,指向语言理解和情感,减少干扰。启蒙运动和影响力的“感觉”到整篇文章的理解和经验,没有更多。也喜欢在中国古典阅读需求,将“理解文章的思想内容和作者的情感态度”,“把握文章的思想内容和写作特色”,这样的修改和课堂文言文学习适合,接近学生的学习性质的实践更有利于引导学生回顾。
共27个话题的问题数量、难度控制在0.7日左右
数学
老师:超级教师江苏、南京侯Zhengyong 29中学
测试数学试卷的测试形式,测试困难,考试等方面将保持稳定。2017总题目数量的数学测试大约在27日的问题。内容分布、数量和代数”“图形与几何”“统计与概率”得分占三个部分对以上45:40:15:15,实践”和“集成到三个部分,和实际的小时数。选择性考试论文的主要话题,填空题,回答问题。选择,填空题的得分不超过总分数的40%。困难的总量控制在0.7点左右,试卷的难度结构3:4:2:1,从容易到困难。
年级的数学复习教学的一些建议:
1、坚实的基础。结合教材进行复习,阅读课本的例子,习题,全面、系统地掌握数学的基本知识,熟练的数学基本方法,应该是在不断的变化。
2、集中精力的能力。为解决问题,养成良好的习惯阅读话题,这个话题。解决问题之前学会思考,做在后面。这个话题先读,然后分析解决问题,严格谨慎的话题的习惯。
3、高度重视这个过程。我们不仅应该重视教学的数学结论,而且应该高度重视获得的结果的过程。可以结合“指导”的每个部分,回顾自己的学习每一个重要的数学概念、定理和定律,知道这些概念的形成过程,定律定理,或证明方法。注重数学思维活动的过程。对自己“思考”是“启蒙运动”,和“学习”。
语言技能的训练,加上主题的情况
英语
徐老师:南京Gubing纪律领导人,东山外国语学校
“2017南京考试指导,英语”的指示,词法和句法,单元练习,全面的测试和词汇等五个部分从基本词汇和重点句型、语法、阅读和写作等。,将审查的语言知识,语言技能的训练,加上丰富的情况,为学生和教师正在审查提供清晰的思路和科学有效的评估方法。词汇包括6份初中英语词汇,并注明其来源,而且课程,进行了注释的四会,六层,系统有利于学生掌握初中的词汇。
语法复习将注意上下文,利用率,加强语法知识的垂直和水平联系教材,构建语法知识网络,需要审查强调语言知识,语言技能训练必须结合情况。单位坚持复习的话题,学生在单位主体情况下由多种形式的语言审查的基本知识和基本技能训练,为自己的主题单元表示充分的准备。听说考试的考试是英语的重要组成部分,在第一轮评审,应充分利用“阅读通道”和“主题简要描述的内容”,用时间来加强口语表达能力,比如早期阅读主题简要和单位审查单位(特别是书面)。
需要特别强调的是,2008年开始英语网上阅卷的形式,学生回答根据请求,书写规范、整洁,避免不必要的点。
单元测试和数据准确,准确的计算
物理
初中老师:南京副校长与安9代
2017南京测试体检范围、内容和要求,论文的结构和考试,在前几年,保持稳定,测试问题,平,2016年的总时间,确保学生有足够的答案。审查过程研究,仔细控制课程,教材点执行每一个考点,每个考点的考试级别和困难的问题有一个感性认识。审查和章节的知识结构,结合双基通过反省学习物理知识在课本知识体系和学科知识体系结构思想,集成,理解知识点之间的内在联系,形成完整的知识网络,在审查的基本知识,不是快,深度和力度。
考生仔细阅读,注意歧视很容易混淆的概念,如“质量”和“重力”,“电力”和“权力”,等等。;。
加深对物理概念的理解,法律,努力完成实现通过一个全面的掌握,提高综合能力;。
可以使用标准,严格的物理学科术语的具体情况分析和解决物理问题;
测试说明和示例教学材料,实验检查项目和完成作业问题,努力学习,努力努力推断,理解一个问题,知识类别
标准答案,回答问题、推理、充分表达严谨、具体,到位;
计算问题,解决问题的过程是明确的,有必要文本;。物理公式、单位和数据准确,精确的计算,实际上背后每个规范包含物理学的原理和方法。注意提高读图,仪表读数,阅读能力。化学。
老师:纪律领导人、jianye区、南京城市,南京城市教师发展中心主席朱国美。2017年的南京,化学考试指令进一步完善考试要求,调整的一些问题的例子,困难和试卷结构总体上保持相对稳定。加强元素符号、化学公式在教科书里,离子符号,原子结构图表,化学方程式等基本化学语言审查,使用化学语言规范。
与物质的化学变化为核心,澄清材料组成、性质和变化的相关概念和原理,掌握在初中化学常见材料转换关系
物质结构的知识为核心,阐明原子,分子,离子、元素周期表,等等相关知识和结构决定的性质在初中化学,自然使用典型的事实
检查当你有多个选择,填空简答题,主题的框图,实验探索不同类型的主题,如通过培训,掌握解决问题的方法和选择的原则,编排,认真,精制,提高考试复习教学的有效性
注意提高读图,仪表读数,阅读能力,可以快速的图,表,文本,准确地提取信息来解决问题,并可以转让和使用的信息。联系实际内容的“新形势”(如化学过程流程图,介绍当代问题的最新技术背景,等等。),应该基于主题的例子,以学生为主体的教学活动,引导学生了解化学科学与社会发展之间的关系。问题包括两种类型:选择,选择。
历史。郭老师:南京领导人蜀宁,文昌初中。“2017南京历史考试指令”,整体结构和测试相关参数保持稳定。
与此同时,基于类的标签,更新的一些列
如:调整考试内容和水平的需求,包括系统的领地授与西周的“。。。我们使用”而不是“。。。。。。、解释中的作用”、“知道DaoXuan ZhengYuan统治西藏”而不是“知道西藏在元朝正式纳入中国景观”、“历史的了解改善两岸关系”而不是“历史的了解改善两岸关系,祖国统一是历史的必然趋势”、“。。。。。。并且知道开放的新路线的意义”而不是“。。。。。。,理解它的影响”等四种方式调整,和“理解英国殖民国家成为了最大的“1削减
测试控制的难度系数在0
8左右,测试结构7:2:1的难度,以“注重基础,关注质量,严格的标准和稳定”命题的原则,对初中教学实践指导功能、激励、诊断和评价函数;。仍然使用体积和思想品德,打开书书面形式;。问题包括多个选择,选择两大类,包括25个选择题,约为42%,选择3,约占58%。调整教学和测试技巧”的想法列内容,强调2017年级历史教学的基本思路,强调了培训和考试的基本准则;。调整主题和主题”“前测试和样品体积培训”专栏内容,强调考试评价的理念和特点,更新考试复习培训资源。
主题分为个人选择和主观的话题。意识形态和道德